Hoe werk je vanuit een procesgerichte invalshoek aan differentiatie?
 (KO)

Differentiatie gaat voor ons niet alleen om het inspelen op niveauverschillen (makkelijker
vs. moeilijker maken). Het gaat om een houding waarbij verschillen tussen kinderen niet geproblematiseerd worden, maar juist erkend worden als iets evidents: er zijn op heel veel punten verschillen tussen kinderen (leerstijlen, interesses, talenten ...) en dat is ook goed. Kinderen kunnen zo veel van elkaar leren. De groepsscreening welbevinden en betrokkenheid geeft een beeld van de mate waarin je er al in slaagt aan de uitdaging van differentiatie tegemoet te komen, zodat elk kind (met zijn eigenheid) tot ontwikkelen kan komen. Via spoor 1 steken we in op de groep en stimuleren we het optimaliseren van zelfsturing via flexibele werkvormen. Zo bouwen we aan een zorgbreed basismilieu op groeps- en schoolniveau. Hoe beter die werkvormen geïmplementeerd zijn, hoe meer mogelijkheden er zijn om op verschillende behoeften in te spelen.